Le colloque aspire à produire de la connaissance en matière de pédagogie du projet architectural et de ses aspects constructifs, pour atteindre une meilleure adéquation entre formation et mise en application des principes de «soutenabilité» dans les pratiques professionnelles.

Visant à rassembler praticien·ne·s du bâti, chercheur·euses, et pédagogues, cet évènement est l’occasion de mettre en dialogue différents formats pédagogiques expérimentaux et éprouvés au niveau européen, de comparer les retours d’expériences issus du milieu professionnel, ou encore de donner la visibilité requise à des apports théoriques et critiques provenant du monde académique. La collaboration entre ingénieurs, physiciens du bâti et architectes, mais plus largement la comparaison des attitudes professionnelles, des spécificités culturelles, des gestions des filières et des préoccupations des praticien·nes seront illustrées par des expériences pédagogiques concrètes. La journée se terminera par une table ronde, suivie du vernissage de l'exposition des travaux étudiants en Technologie du Bâti.

Cette conférence fait partie d'une série de présentations au cours desquelles des bureaux d'architectes de premier plan présentent et expliquent en détail leurs projets.