Extension de l'ecole Kirsgarten

Concours sur invitation, 1er prix (2015)
Révision du concours, révision du plan de zonage, avant-projet, projet de construction, demande de construction (2015-2017).
Conception de l'appel d'offres - appel d'offres, conception détaillée - exécution, mise en service (2018-2020).

Situation initiale

Le bâtiment scolaire existant, inauguré en 1959, est transformé pour répondre aux exigences d'aujourd'hui en raison des innovations dans le paysage scolaire (HarmoS) et du nombre croissant d'élèves. L'extension de l'école permet de redéfinir l'espace extérieur existant, la cour de récréation, de compléter la situation déjà prévue de la cour et de clarifier l'accès au complexe scolaire.

Ébauche du projet

En adoptant le rythme de l'école existante, le nouveau bâtiment s'intègre harmonieusement dans le conglomérat. Il permet de donner une adresse à l'école existante et de s'intégrer dans les bâtiments existants du complexe.
Les espaces d'apprentissage contemporains sont accessibles par une zone extérieure couverte, l'entrée commune ainsi que par un escalier et l'accès horizontal aux salles de classe de l'étage supérieur. Ce couloir, utilisé comme zone de circulation et vestiaire, mène sans seuil à travers le mur coupe-feu à la cage d'escalier de la nouvelle aile de l'école.
La typologie du plan de l'extension est basée sur l'empilement étage par étage d'un groupe scolaire avec des salles de classe, une salle de groupe séparable, une antichambre, un vestiaire et des WC.
La salle de classe et la salle de groupe sont séparées par des éléments en verre coulissants et des rideaux, ce qui permet une utilisation parallèle sans problème des deux espaces.
L'enseignement/apprentissage dans différents paysages est possible grâce au plan carré et peut être intensifié en incluant le vestibule.

Étude du projet

La méthode de construction, le choix de la typologie du bâtiment et les matériaux utilisés sont tous dédiés à la durabilité et à l'utilisation de matériaux écologiques. À cette fin, l'utilisation de produits pétrochimiques a été supprimée.
Les plafonds composites bois-béton (plafond en bois, à encoche), avec leurs matières premières provenant de la région, ainsi que les colonnes en bois de frêne (bois provenant de Suisse) avec les plafonds du vestibule, de la circulation verticale et du noyau en béton armé apparent, les matériaux ont pu être optimisés grâce à leurs propriétés et l'utilisation de matériaux minimisée (méthode de construction hybride).
L'équipement de base des salles de classe/salles de groupe est un plan de travail circonférentiel avec suffisamment d'espace de rangement, en MDF de couleur unie, un panneau mural numérique et un évier CNS intégré au plan de travail.
Les plafonniers ronds, équipés de bandes LED, offrent des conditions d'éclairage idéales grâce à leurs composants indirects et directs, favorisant la lumière naturelle. La proportion de lumière incidente est régulée par les stores en tissu extérieurs, sans obstruer la vue sur l'extérieur.