International School Rheintal – Campus d'apprentissage en bois

Avec l'International School Rheintal, c'est un campus scolaire qui a vu le jour, un lieu qui ne se contente pas d'accueillir l'apprentissage, mais qui le rend possible sur le plan spatial. Ce nouveau bâtiment conçoit l'école comme un ensemble ouvert mêlant enseignement, rencontres, activité physique et apprentissage informel. Des regroupements adaptés à chaque tranche d'âge, de la maternelle au baccalauréat, des zones de circulation spacieuses, des galeries et quatre cours créent un environnement qui facilite l'orientation, favorise la vie en communauté et offre en même temps différentes ambiances propices à la concentration, aux échanges et à la retraite. La conception architecturale répond avec précision au site et à la mission. Avec sa structure horizontale, le bâtiment s’intègre naturellement dans son environnement et traduit un programme spatial complexe à une échelle humaine. Les cours intérieures, les perspectives visuelles et l’accès central structurent le bâtiment et font pénétrer la lumière du jour en profondeur. Il en résulte un lieu d’apprentissage qui semble spacieux sans être monumental, et qui est ouvert sans perdre en clarté. Sur le plan constructif, l’ISR est conçue comme une construction en bois robuste et flexible. La structure porteuse apparente, la trame claire et la matérialité naturelle marquent non seulement l’expression du bâtiment, mais aussi son atmosphère. Le bois n’est pas utilisé ici comme un symbole, mais comme un principe porteur: judicieux sur le plan constructif, efficace sur le plan écologique et créateur d’identité spatiale. Le bâtiment transmet à ses usagers chaleur, calme et sentiment d’appartenance. 

La stratégie de développement durable fait partie intégrante de l'architecture. Les panneaux photovoltaïques installés sur le toit-terrasse au-dessus du gymnase et sur certaines parties des façades produisent ensemble environ 100 000 kWh par an et couvrent, en théorie, la totalité des besoins en électricité de l'école. Parallèlement, les panneaux photovoltaïques, orientés de manière optimale, remplissent une fonction spatiale et climatique : ils ombragent les terrasses et les façades, améliorent la qualité de vie et rendent la production d'énergie visible dans le quotidien de l'école. La ventilation par réseau utilise les couloirs et les zones de rencontre comme réservoirs d'air frais, réduit les coûts d'installation de 50 à 70 % par rapport aux systèmes conventionnels et assure un fonctionnement économe en ressources tout en offrant un grand confort. Le chauffage urbain, le refroidissement par les eaux souterraines, la végétalisation du toit et les mesures en faveur de la biodiversité complètent ce concept low-tech pour en faire une contribution convaincante à une architecture scolaire durable. L'International School Rheintal montre ainsi comment l'ouverture pédagogique, la clarté constructive et la responsabilité écologique peuvent s'associer pour former une figure architecturale globale forte. Le bâtiment n'est pas seulement fonctionnellement efficace, mais aussi pertinent sur le plan de la culture architecturale : une école qui affiche ses valeurs et rend l'avenir tangible dans l'espace.  

La particularité de ce projet consistait à concevoir un établissement scolaire destiné à des élèves d’âges très variés, offrant à la fois une bonne orientation et une grande ouverture. Au lieu d’un bâtiment scolaire purement fonctionnel, c’est un paysage d’apprentissage qui a vu le jour, où des pôles, des cours, des galeries et des espaces extérieurs permettent différentes formes d’apprentissage et de vie en communauté. L’architecture s’inscrit ainsi comme un élément actif du concept pédagogique. L'idée de conception a été fortement influencée par le site. Le niveau élevé de la nappe phréatique a conduit à un affaissement étendu et limité en hauteur; le voisinage, composé d'une zone résidentielle, d'une école et d'une université, exigeait un bâtiment suffisamment grand pour accueillir un programme spatial complexe, tout en s'intégrant naturellement dans le lieu. C'est ainsi qu'est née cette forme horizontale, avec des cours clairement structurées et une charpente extérieure en hall qui permet des utilisations supplémentaires sur le toit.

Le maître d'ouvrage, l'école et les concepteurs spécialisés ont façonné le projet dans le cadre d'un dialogue global. Les objectifs pédagogiques, opérationnels et énergétiques, définis dès le début, ont été traduits en une solution globale solide. Le résultat n'est pas un bâtiment spectaculaire en soi, mais un lieu d'apprentissage conçu avec précision, offrant une grande praticité au quotidien, une logique constructive et une adaptabilité à long terme. La construction en bois systématique, la trame flexible, le système photovoltaïque intégré servant à la fois de source d’énergie et de pare-soleil, ainsi que la ventilation combinée économe en ressources ont particulièrement contribué à ce succès. Ces éléments ne sont pas utilisés de manière additive, mais ont été pensés ensemble sur le plan architectural. C’est précisément ce qui fait de l’ISR un projet qui non seulement fonctionne de manière durable, mais rend également la durabilité tangible sur le plan spatial et culturel.

Le projet de Kämpfen für Architektur a été soumis dans le cadre du Swiss Arc Award 2026 et publié par Nina Farhumand.