Red Pavillon

L'atelier de conception-construction «Red Pavilion» s'est déroulé au cours du semestre de printemps 2025 dans le cadre de l'atelier Erasmus+ organisé conjointement par la KU Leuven, la NTNU de Trondheim, l'Academie van Bouwkunst d'Amsterdam et la Liechtenstein School of Architecture de l'Université du Liechtenstein. L'atelier était encadré par Carmen Rist, Urs Meister et Livia Herle. Les étudiant·e·s suivants y ont participé: Julien Burghgraeve, Robbe Casteleyn, Hanne Didden, Kristaps Krivads, Salvador Moura, Julie Van Gansbeke, Yukai Wang, Bartolomeo Beccaria, Denisa Mashhadi, Juliet Manrho, Lucas van der Spek, Valeria Parras, Thomas van Beek, Jan Olde Loohuis, Quintie Stam, Emma Ryan, Sébastien van Erp, Jenny Apenes, Espen Arge, Hanna Ekberg, David Ye Weholt, Martine Wang, Johanna Ertsgaard, Husam Atallah, Stacey Brown, Mayra Isabel Del Amo Regidor, Francis Dietz, Ignacio Escoda Romero, Lorin Fidan, Himl Ghani, Melina Heidegger, Arlind Ibrahimi, Moritz Krupp, Danery Mejia Rivera, Tobias Moritz, Joseph Stenz, Arena Sylaj, Merve Toryan, Antonia Trager, Fatih Türeci, Matthias Waldner, Valérie Winkelmann, Velika Kancheva et Christian Meier.

Le Red Pavilion est un projet de conception-construction situé sur le campus de l’Université du Liechtenstein. Réalisé en collaboration avec des étudiant·e·s internationaux·ales, ce pavillon polyvalent, construit à partir de bois régional aux formes irrégulières et d’argile, permet d’expérimenter concrètement la construction durable. Le Red Pavilion est bien plus qu’un simple bâtiment: c’est un symbole tangible de l’innovation économe en ressources, de la collaboration fondée sur les principes de l’économie circulaire et de la construction expérimentale à l’échelle 1:1 sur le campus de l’Université du Liechtenstein. Situé à l’extérieur, derrière l’université, il sert de bar et de lieu de rencontre, offrant un espace attractif pour la restauration lors d’événements et remplaçant une infrastructure jusqu’alors provisoire par une solution durable et architecturalement marquante.

Le Red Pavilion a vu le jour dans le cadre d’un atelier Erasmus+ de dix jours et d’un atelier de conception associé. Au total, 23 étudiant·e·s internationaux·ales ont participé à l’atelier Erasmus+ et 21 étudiant·e·s à l’atelier de conception afin de contribuer au développement et à la réalisation du projet. Le processus de construction est ainsi devenu un espace d’apprentissage: l’objectif était de créer un laboratoire expérimental consacré aux techniques de construction hybrides associant le bois et l’argile, dans lequel les connaissances théoriques sont directement mises en pratique. En concevant, développant, construisant et réalisant ensemble un projet concret – de l’idée initiale à sa mise en œuvre architecturale –, les étudiant·e·s ont acquis une expérience précieuse qui dépasse largement le cadre de l’enseignement universitaire classique.

Le Red Pavilion a vu le jour dans le cadre d’un processus ouvert et collaboratif de conception-construction, dans lequel enseignement et pratique étaient étroitement liés. Dès le début de l’atelier Erasmus+, les étudiant·e·s ont développé différents concepts constructifs au sein d’équipes interdisciplinaires. Ces idées ont été expérimentées, testées et affinées en continu à travers des maquettes et des prototypes à l’échelle 1:1. Après évaluation par un jury d’expert·e·s, les approches les plus convaincantes ont servi de base à la réalisation de la structure du bâtiment.

La structure porteuse du Red Pavilion est constituée de bois tordus provenant des forêts de Vaduz, situées au-dessus de l’Université du Liechtenstein – une matière première locale qui, en raison de sa morphologie particulière, est rarement utilisée dans la construction bois conventionnelle et qui est généralement valorisée comme bois-énergie. Grâce à cette utilisation innovante, ce bois tordu acquiert une nouvelle valeur ajoutée et devient un élément de conception déterminant du projet. Les étudiant·e·s ont eux-mêmes écorcé et travaillé les troncs de bois tordus, élaboré la structure porteuse, rempli les compartiments d’un mélange d’argile légère et de paille, puis réalisé la toiture à l’aide de planches de bois. Il en résulte un bâtiment qui associe des matériaux de construction traditionnels à des méthodes constructives expérimentales et permet d’expérimenter l’architecture durable à l’échelle 1:1. Le Red Pavilion démontre de manière exemplaire comment les ressources régionales, les savoir-faire artisanaux et les approches conceptuelles innovantes peuvent se combiner pour donner naissance à une architecture tournée vers l’avenir.

Quels thèmes architecturaux ou urbanistiques étaient au cœur du programme de conception?
L'accent a été mis sur la construction circulaire, l'utilisation des matériaux respectueuse des ressources et la conception d'un pavillon créateur d'identité, destiné à devenir un lieu de rencontre animé sur le campus de l'Université du Liechtenstein.

Quels principes théoriques ou pratiques ont servi de base à la réalisation du projet de conception ou de recherche?
Le Red Pavilion associe la conception architecturale à l’expérimentation constructive à l’échelle 1:1, en valorisant des bois régionaux aux formes irrégulières, habituellement destinés à la production d’énergie. En tant que projet de conception-construction, il explore et démontre le potentiel de cette ressource locale pour une architecture durable fondée sur les principes de la construction circulaire.

Quels défis spatiaux, structurels ou fonctionnels fallait-il relever?
L’objectif constructif consistait à développer une structure porteuse innovante à partir de bois régional aux formes irrégulières, complétée par un remplissage en argile, afin de réaliser un bâtiment fonctionnel, adapté à son usage, ouvert, durable et économe en ressources.

Y avait-il des contraintes ou des conditions spécifiques qui ont influencé le processus de conception?
Les éléments de bois, caractérisés par leurs formes irrégulières, exigeaient une solution spécifique pour chaque assemblage et mobilisaient un savoir-faire artisanal important. L’ampleur des opérations d’usinage qui en découlait a complexifié la gestion du temps, tandis que l’espace restreint disponible sur le campus a imposé des contraintes supplémentaires en matière de planification et de mise en œuvre.

Quelles approches méthodologiques ont été utilisées pour l’analyse et la conception?
La conception s’est développée dans le cadre d’un dialogue continu entre les exigences du matériau, de la construction et de la mise en œuvre artisanale. Le travail à partir d’esquisses, de maquettes et de prototypes, associé à une expérimentation directe à l’échelle 1:1, a permis de mettre en place un processus de conception et de réalisation fondé sur la recherche.

Quelle importance ont revêtu la conception, la construction, la réalisation de maquettes et la représentation sur plans dans le cadre du projet?
La conception et la construction ont été vérifiées et affinées conjointement, directement sur le chantier. Les maquettes, les plans et les maquettes d’essai ont servi d’outils pour tester des idées et affiner les solutions constructives.

Dans quelle mesure des méthodes expérimentales ou axées sur la recherche ont-elles été intégrées au processus de conception?
L’approche expérimentale à l’échelle 1:1 avec du bois de croissance irrégulière ainsi que le développement d’une construction en bois et en terre crue ont transformé le processus de conception et de construction lui-même en un laboratoire de recherche et d’innovation.

Quels autres domaines spécialisés ou disciplines scientifiques ont été intégrés au projet?
Le projet a réuni l’architecture, l’artisanat traditionnel du bois, la construction en terre crue et les techniques d’enduit au sein d’un processus de développement global, rendant ainsi les méthodes de construction durables tangibles et visibles d’un point de vue interdisciplinaire.

Comment la collaboration interdisciplinaire a-t-elle influencé le processus de conception et le résultat?
La collaboration étroite entre étudiants, enseignants et experts a favorisé l’échange de connaissances entre théorie et pratique et a conduit à des solutions innovantes et adaptées aux matériaux lors de la conception et de la réalisation du Red Pavilion.

Quels défis ou avantages ont découlé de cette méthode de travail?
Conçu comme un processus «itératif» de conception-construction, ce projet a exigé un haut degré de flexibilité, de responsabilité individuelle et de travail d’équipe. Parallèlement, il a permis des prises de décision rapides, des retours d’information immédiats ainsi qu’une conception et une construction collaboratives, constituant un processus d’apprentissage et de développement intensif.

Quelles innovations en matière de construction, d’énergie ou de matériaux ont été intégrées?
La redécouverte des bois régionaux aux formes irrégulières en tant qu’éléments de construction, ainsi que leur association avec l’argile, démontrent le potentiel des innovations liées aux matériaux et des constructions respectueuses des ressources et adaptées à l’économie circulaire.

Comment ce projet répond-il aux défis écologiques ou sociétaux?
Le Red Pavilion montre comment les ressources locales, les circuits courts et les matériaux recyclables contribuent à une architecture tournée vers l'avenir. Parallèlement, le projet crée un lieu communautaire d'apprentissage et de rencontre, et permet aux étudiants et aux visiteurs de découvrir et d'observer concrètement la construction axée sur les matériaux.

Le projet de l’Université de Liechtenstein, School of Architecture, a été soumis dans le cadre du Swiss Arc Award 2026 dans la catégorie Next Generation et publié par Nina Farhumand. La version française a été revue par Dane Tritz.