Transformation Schulhaus und Kindergarten

Sanierung Schulanlage Zunzgen – Nord-, Süd- und Mitteltrakt 
Der Süd- und Mitteltrakt wurden 1955 gebaut; die erste grosse Erweiterung war bereits zehn Jahre später, 1965, notwendig. Dieses Schulhaus wurde nördlich an die Turnhalle und den Mitteltrakt angebaut. Eine Aufstockung des Westflügels beim Nordtrakt erfolgte 1983, sowie eine Nachverdichtung und ein Anbau im Sockelgeschoss unter dem Westflügel beim Nordtrakt 1995.

Von der Gemeinde wurden die Schülerzahlen für die nächsten fünf Jahre erhoben, die den Bedarf für die zukünftige Schulanlage aufzeigten. Mit einer Machbarkeitsstudie im Bestand und einer Neubauvariante mit Grobkosten gewann die nachhaltige Studie: Sanierung und Umbau. Zum zentralen Entwurfsthema wurde so das Weiterbauen im Bestand. Die aktuellen und zukünftigen Bedürfnisse konnten in Workshopverfahren und Gesprächen mit den Nutzern festgestellt und partizipativ mit den Vertretern der Baukommission entwickelt werden. Die Schulanlage wird von den Schulstufen zwei Jahrgängen Kindergarten und sechs Jahrgängen Primarschule genutzt, ebenso von sämtlichen Dorfvereinen, Musik, Sport, Kultur, Mittagstischen, Musikschule und für private Zwecke. Daher war eine entscheidende Anforderung an den Entwurf, ein klar getrenntes Raumkonzept zu entwickeln, sodass die Schule ungestört ihre pädagogische Aufgabe erfüllen kann. Der Süd- und Nordtrakt werden so zu reinen Schulgebäuden, der Mitteltrakt mit Turnhalle, Mehrzweckraum und Küche wird zum multifunktionalen Gebäude. Die Sanierung und der Umbau der heterogenen Schulanlage entwickelten sich zu einem komplexen, vielschichtigen Projekt, welches in drei Etappen erfolgte.

Im Kontext weiterbauen
Besonders herausfordernd war die Aufgabe, eine gewachsene Schulanlage aus verschiedenen Baujahren im laufenden Betrieb zu erneuern. Dabei wird nicht nur die bestehende Substanz aktualisiert, sondern auch ein neues pädagogisches Raumkonzept etabliert. Klassische Erschliessungsflächen wurden in wertvolle Lernbereiche verwandelt und ein gestalterisches Gesamtkonzept geschaffen, das Alt und Neu harmonisch vereint, ohne ihren gewachsenen Charakter zu verlieren. Ziel war es, den Bestand nicht zu ersetzen, sondern weiterzubauen: Die ursprüngliche Struktur der Trakte wurde analysiert und unter Berücksichtigung der topografischen Gegebenheiten und der inneren Logik weiterentwickelt. In allen Etappen wurde der Fokus auf Tageslicht, akustischen Komfort und eine warme, natürliche Materialwahl gelegt. Eichenholz, Linoleum, Terrazzo und farblich abgestimmte Wandflächen schaffen eine hochwertige Atmosphäre für Kinder und Lehrpersonen. Der Einbau eines Liftes und IV-WCs stellt die Barrierefreiheit sicher. Das Projekt orientiert sich an aktuellen energetischen Standards. Fassaden und Dächer wurden gedämmt, Fenster ersetzt und eine Photovoltaikanlage integriert. Die Auswahl der Materialien berücksichtigt Langlebigkeit und Nachhaltigkeit; die Lösungen der Bauphysik und Akustik wurden präzise auf den Schulbetrieb abgestimmt. Die Sanierung der Schulanlage Zunzgen steht exemplarisch für ein respektvolles Weiterbauen im Bestand – nachhaltig, funktional, atmosphärisch und zukunftsgerichtet.

Was ist das Besondere an der Bauaufgabe?
Die bestehende Schulanlage und deren Struktur vom Süd- und Mitteltrakt stammt aus dem Jahre 1955 und dem im Jahre 1965 angebauten Nordtrakt. Es galt, die in die Jahre gekommene Anlage an die heutigen Schulformen anzupassen. Dabei sollte auch die Entwicklung zukünftiger Aspekte wie Digitalisierung und die Einführung von Tagesschulen in die Konzeptplanung einfliessen. Typische bestehende räumliche, architektonische Gestaltungselemente wurden beibehalten, sichtbar gemacht, neue entwickelt und ergänzt. Dabei galt es nicht nur die baulichen, technischen und gesetzlichen Standards zu aktualisieren und zu ertüchtigen, sondern auch den schulischen Alltag spürbar zu verbessern. Besonderes Augenmerk lag in der Transformation der klassischen Erschliessungszonen in nutzbare Lernbereiche und Gruppenräume sowie in der Entwicklung eines übergeordneten Gestaltungskonzepts, das Alt und Neu auf stimmige Weise miteinander verbindet. Die Sanierung war von der Aufgabe geprägt, ein Gleichgewicht zwischen wirtschaftlichen, funktionalen und atmosphärischen Qualitäten zu finden – ein Balanceakt, der ein hohes Mass an planerischer Sorgfalt verlangte.